|
Скачать доклад
АННОТАЦИЯ
Публичный
доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения
начального профессионального образования профессионального
училища № 58 Московской области за 2014-2015учебный год содержит
информацию об основных результатах деятельности.
Публичность
доклада выражается в обязательном его представлении
общественности ‑ родителям (законным представителям) обучающихся,
обучающимся, социальным партнерам, представителям власти, всем
заинтересованным лицам ‑ в виде отдельного издания, в сети
Интернет.
Доклад
позволит ознакомиться с укладом и традициями образовательного
учреждения, условиями обучения и воспитания,
материально-технической базой и кадровым обеспечением, формами
организации внеурочной деятельности, образовательными
программами и перечнем дополнительных образовательных услуг,
обеспечением безопасности училища и т. д.
Публичный
доклад включает аналитическую информацию, основанную на
показателях, характеризующих состояние и тенденции развития
училища.
1. Общая
характеристика образовательного учреждения.
Тип:
Образовательное учреждение начального профессионального образования.
Вид:
Профессиональное
училище
Статус:
Государственный
Экономические и
социальные условия территории нахождения:
142664, Россия,
Московская область, Орехово-Зуевский район, д. Кабаново, дом 137
Лицензия:.
Серия РО МО № 001817, регистрационный № 68640 от 15.02.2012
г., выданная министерством образования Московской области
Государственная
аккредитация:
Свидетельство серия
АА № 153039, регистрационный № 1553 от 21.03.2012 г.,
выданное министерством образования Московской области
http://www.pu58mo.narod.ru
Руководство, органы
государственно-общественного управления и самоуправления
Управление ГБОУ НПО ПУ № 58 МО
строится на принципах единоначалия и самоуправления, осуществляется в
соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым
положением об ОУ, Уставом училища.
Управление Учреждением в соответствии
с компетенцией, определённой законодательством и Уставом осуществляют:
- Учредитель.
- Общее собрание трудового коллектива.
- Совет Учреждения.
- Педагогический Совет.
- Директор Учреждения.
Администрация,
- Глухов Алексей Алексеевич –
директор,
- Быков Андрей
Александрович – заместитель директора по УПР,
- Дерягина Валентина Алексеевна -
заместитель директора по УВР,
- Воропаев Сергей Борисович -
заместитель директора по безопасности,
- Захаркина Ольга Алексеевна –
главный бухгалтер.
Цели
деятельности училища в 2014-2015 учебном году:
Обеспечить:
1. Повышение
качества образования в соответствии с требованиями работодателей
и регионального рынка труда.
2. Внедрение
в учебный процесс новых форм, методов и технологий обучения,
отвечающих развивающему, деятельностному, творческому характеру
образования, и ориентированных на личность обучающихся;
3. Гибкость
в выборе содержания, форм, методов и средств обучения с учетом
специфики профессий и требований к ним.
Для
выполнения поставленных целей были определены следующие
задачи:
-
Организовать
образовательный процесс по реализации программ начального
профессионального образования в соответствии с концепцией
модернизации образования и ФГОС 3 поколения.
-
Привести
структуры подготовки квалифицированных рабочих кадров в
соответствии с кадровой потребностью регионального рынка
труда;
-
Создать условия
для развития профессионального роста и социализацию учащихся,
формирования стремления к образованию в течение всей жизни.
-
Изучить и
внедрить педагогические, инновационные,
информационно-коммуникативные и современные технологии
производства в учебно-воспитательный процесс;
-
Совершенствовать
систему морального и материального стимулирования
инновационной деятельности педагогических работников,
особенно в области информационных технологий и их широкого
внедрения в образовательный процесс.
-
Разработать
концепцию воспитательной работы в училище как основу
формирования социальных и общепрофессиональных компетенций.
-
Принять активное участие
во Втором открытом Чемпионате Московской
области WorldSkills Russia.
-
Расширить
сотрудничество с предприятиями - потенциальными заказчиками
кадров с целью обеспечения
выпускников рабочими местами, совершенствование системы
социального и делового партнёрства с работодателями, как
условие повышения профессиональной компетентности рабочих
кадров.
-
Совершенствовать
систему повышения квалификации педагогических работников.
Структура ГБОУ НПО ПУ № 58 МО
Училище
является государственным бюджетным образовательным учреждением,
реализующим основные профессиональные образовательные программы
начального профессионального образования, а также дополнительные
профессиональные образовательные программы.
Контингент
обучающихся в 2014-2015 учебном году составил 225 человек.
Профессии
№
п/п |
Код (шифр) |
Наименование основной
профессиональной
образовательной
программы (направление
подготовки, специальности,
профессии) |
Нормативный
срок освоения |
Профессия,
квалификация
(степень,
разряд) |
Количество обучающихся |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
190631.01 |
Автомеханик |
2
года 5 месяцев
|
Слесарь по ремонту автомобилей (3-4
р.)
Оператор заправочной станции (3-4
р.) Водитель автомобиля
категории «ВС» |
25 |
2 |
260807.01 |
Повар, кондитер |
2
года 5 месяцев
|
Кондитер (3-4
р.)
Повар (3-4 р.)
|
75 |
3 |
110800.02 |
Тракторист-машинист сельскохозяйственного
производства |
2
года 5 месяцев
|
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и
оборудования
(3-4 р.)
Тракторист-машинист сельскохозяйственного
производства категории «В», «С», «Е»
Водитель автомобиля категории «С» |
75 |
4 |
110800.03 |
Электромонтёр по ремонту и обслуживанию
электрооборудования в сельскохозяйственном
производстве |
2
года 5 месяцев |
Электромонтёр по ремонту и обслуживанию
электрооборудования
(3-4 р.)
Водитель автомобиля категории «С» |
50 |
Всего |
225 |
|
Программы
профессиональной подготовки
№
п/п |
Код профессии |
Наименование профессии |
Диапазон тарифных разрядов (классов, групп) |
Для лиц, ранее не имевших профессии |
Количество обучающихся |
минимальный срок обучения в месяцах |
присваиваемый квалификационный разряд |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
|
Водителей автотранспортных средств категории «А»,
«В», «С», «ВС» |
4-8 |
3
мес. |
Категория «В»
Категория «ВС»
Категория «С» |
25 |
2 |
|
Тракторист |
|
3
мес. |
Категория «В»
Категория «С»
Категория «Е» |
11 |
Всего |
36 |
|
Наличие
системы менеджмента качества
Основной
функцией системы менеджмента качества образования является
разработка, внедрение и совершенствование системы управления
качеством и ее документации. Задачами системы менеджмента
качества образования являются:
-
формирование и развитие постоянно действующей системы
управления качеством образовательной деятельности;
-
подготовка предложений по вопросам обеспечения качества
образования; совершенствование механизма внутриучилищной
оценки и контроля образовательной деятельности;
-
организация и проведение внешней оценки качества знаний;
-
аналитическое и информационное обеспечение деятельности
администрации учебного заведения
Ответственными за систему менеджмента качества образования
являются: заместитель директора по учебно-производственной
работе и заместитель учебно-воспитательной работе. Общий
контроль по оценке качества образования осуществляет директор
ГБОУ НПО ПУ № 58 МО.
Система
менеджмента качества образования является целостной системой
структурно и функционально организованных элементов и процессов,
направленных на постоянное совершенствование качества подготовки
квалифицированных рабочих кадров, мобильных и востребованных на
рынке труда. Основными условиями функционирования системы
менеджмента качества образования является следующие:
-
обеспечение качества;
-
контроль
за качеством знаний, профессиональных компетенций;
-
оценка
качества образования;
-
анализ
эффективности службы менеджмента качества.
Контроль за
учебным процессом в училище осуществляется путем мониторинга
образовательного процесса, на основании плана внутриучилищного контроля
ГБОУ НПО ПУ №58 МО. Итоги оформляются в аналитических справках,
обсуждаются на педагогических советах, совещаниях при директоре,
инструктивно-методических совещаниях. Система мониторинга
позволяет реализовать образовательные программы начального
профессионального образования и профессиональной подготовки в
полном объеме.
Для
обеспечения соответствия результатов обучения в рамках ФГОС и
государственному стандарту среднего (полного) общего образования
в училище предусмотрена система контрольных процедур, состоящая
из следующих этапов:
-
входной
контроль для учащихся первого курса, который осуществляется
в начале учебного года;
-
тематический и промежуточный контроль для учащихся 1-3
курсов в форме контрольных работ, в том числе с
использованием тестов успешности;
-
рубежный
контроль в форме дифференцированных зачетов и экзаменов;
-
итоговый
контроль для учащихся второго курса по предметам
общеобразовательного цикла
-
государственная итоговая аттестация для учащихся третьего
курса, состоящий из четырех аттестационных испытаний:
-
Сдача
выпускных экзаменов по теоретическому обучению (основным
специальным предметам).
-
Выполнение практических квалификационных работ по
профессии согласно требованиям к уровню профессиональной
подготовки выпускника, предусмотренному профессиональной
характеристикой.
-
Выполнение письменных экзаменационных работ в
соответствии с содержанием производственной практики по
профессии и объему знаний и умений, предусмотренных
государственным стандартом НПО по профессии.
-
Защита письменных экзаменационных работ, выполненных по
теме, определяемой училищем.
Выпускные
квалификационные экзамены проходят в январе текущего учебного
года. Для проведения выпускных квалификационных экзаменов в
учебном заведении приказом директора создаются квалификационные
комиссии, составляется расписание выпускных квалификационных
экзаменов. В состав экзаменационных комиссии включаются:
директор ГБОУ НПО ПУ №58 МО, его заместители, мастера
производственного обучения, преподаватели специальных предметов
экзаменуемых групп.
Объединенные
показатели по теоретическому и производственному обучению по
каждой профессии характеризуют уровень профессиональной
подготовки. Требования к результатам обучения являются основными
параметрами, проверяемыми при оценке качества подготовки
выпускников по профессии. Выполнение этих требований служит
основанием для выдачи выпускникам документов государственного
образца об уровне образования и квалификации.
В целях
совершенствования качества обучения и воспитания обучающихся,
методической работы, повышения педагогического мастерства
педагогического коллектива в училища созданы:
Совет училища,
педагогический совет, методический совет, методические
объединения преподавателей и мастеров производственного обучения.
Работа этих
органов строится в соответствии с Уставом и Положениями училища.
В 2014-2015
году подготовлено по программам профессиональной подготовки: 36
Программа развития образовательной организации
Программа
развития ГБОУ НПО ПУ №58 МО является организационной основой
совместной деятельности инженерно-педагогического коллектива и
администрации лицея на период с 2013 по 2018 год.
ЗАДАЧИ
РАЗВИТИЯ ГБОУ НПО ПУ №58 МО
Цель Программы: Создать
оптимальные условия для обеспечения качественной подготовки
специалистов и успешной социализации молодежи и взрослого
населения, удовлетворения потребностей экономики Московской
области в кадрах высокой квалификации
в соответствии с требованиями инновационного
социально-ориентированного развития Московской области.
Основными задачами программы являются:
-
Планирование развития образовательной организации в
современных социально-экономических условиях.
-
Формирование основных и дополнительных профессиональных
образовательных программ училища, ориентированных на
потребности рынка труда.
-
Повышение
привлекательности программ профессионального образования,
организация деятельности по профессиональной ориентации.
-
Развитие качественного непрерывного профессионального
образования.
-
Совершенствование системы менеджмента качества, которая
обеспечит эффективность управления от планирования до
анализа результатов.
-
Развитие и эффективное
использование кадрового потенциала.
-
Создание
социально-ориентированной образовательной среды.
-
Дальнейшее укрепление материальной базы, повышение
эффективности использования имеющихся материальных ресурсов.
-
Разработка и реализация комплексной целевой программы
социальной поддержки преподавателей, сотрудников и
обучающихся; совершенствование стимулирующей модели оплаты
труда по показателям эффективности деятельности сотрудников.
Важнейшие целевые индикаторы и показатели программы:
-
Доля лиц, принятых на программы НПО по востребованным
профессиям и направлениям подготовки на региональном рынке
труда.
-
Доля реализуемых программ подготовки специалистов среднего
звена, учитывающих текущие и перспективные потребности
регионального рынка труда.
-
Доля обучающихся по программам, реализуемым с участием
работодателей (включая организацию учебной и
производственной практики, оценку результатов).
-
Количество мероприятий, способствующих повышению престижа
рабочих специальностей.
-
Количество лиц, получивших профориентационные услуги в
соответствии с профориентационными программами
образовательного учреждения.
-
Доля обучающихся училища, осознанно выбравших для освоения
программы рабочих профессий.
-
Доля выпускников, успешно прошедших процедуры
общественно-профессиональной сертификации квалификаций.
-
Доля лиц, обучившихся по программам ПО, прошедшим
профессионально-общественную аккредитацию.
-
Доля выпускников очной формы обучения, трудоустроившихся не
позднее 1 года выпуска.
-
Уровень готовности училища к внутреннему аудиту по
внедренной системе менеджмента качества по стандарту ISO
9001:2008.
-
Удовлетворенность работодателей качеством образовательных
услуг училища.
-
Удовлетворенность выпускников и их родителей доступностью и
качеством образовательных услуг колледжа.
-
Доля
педагогических работников в возрасте до 35 лет.
-
Доля педагогических работников училища, прошедших
переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов
персонифицированного финансирования.
-
Доля педагогических и руководящих работников училища,
прошедших стажировку на предприятиях и в организациях.
-
Доля педагогических работников, занятых внедрением в учебный
процесс инновационных образовательных технологий и методов
обучения, рекомендованных ФГОС ПО.
-
Доля педагогических работников училища, зарплата которых не
ниже средней в экономике Московской области.
-
Доля обучающихся училища, занимающихся физической культурой
и спортом, в общей численности обучающихся.
-
Доля обучающихся училища, удовлетворенных комфортностью
образовательной среды.
-
Доля программ подготовки рабочих профессий училища,
реализуемых на современной учебно-методической базе.
-
Доля обучающихся училища, участвующих в мероприятиях (конкурсах,
фестивалях, олимпиадах) научно-технической направленности.
-
Доля обучающихся училища, вовлеченных в программы
академической мобильности, в том числе стажировки.
Сроки и этапы реализации программы Программа реализуется в
2013-2018 годы в 3 этапа:
I этап – 2013-2014 гг.
II этап – 2015-2016 гг.
III этап – 2017-2018 гг.
-
Создание и поддержание нормативно-правовой базы в
соответствие с перспективами комплексного развития училища.
-
Создание и развитие организационных структур в соответствии
с перспективами комплексного развития училища.
В рамках направления «Формирование основных и дополнительных
профессиональных образовательных программ, ориентированных на
потребности перспективного рынка труда Московской области»:
-
Исследование потребностей региональной экономики в трудовых
ресурсах на основе опросов работодателей, информации Центра
занятости населения.
-
Расширение номенклатуры программ подготовки специалистов
среднего звена в соответствии с проведенным мониторингом на
региональных рынках труда и образовательных услуг
-
Разработка и внедрение региональной составляющей (вариативной
части) программ подготовки рабочих кадров в соответствии с
требованиями ФГОС с учетом потребностей работодателей и
выпускников.
-
Заключение с работодателями договоров о социальном
партнерстве по организации учебной и производственной
практики в рамках модульно-компетентностного подхода
-
Разработка, адаптация и внедрение моделей сокращения сроков
подготовки по программам подготовки рабочих кадров.
-
Развитие дополнительных программ профессионального
образования, программ переподготовки и повышения
квалификации специалистов среднего звена и рабочих кадров (служащих)
на базе училища.
В рамках направления «Повышение привлекательности программ
профессионального образования, востребованных на региональном
рынке труда»:
-
Организация деятельности профориентационного центра училища.
-
Разработка и внедрение новой модели профориентационной
работы, основанной на личностных ориентациях выпускников
школ и спроса рынка труда с целью более качественного набора
первокурсников
-
Организация и проведение на базе ресурсного центра
профильного обучения старшеклассников в рамках
технологического профиля и профессиональной ориентации
молодежи по профессиям / специальностям училища
-
Издание печатной и медиапродукции, ориентированной на
поддержку профессионального выбора молодежи
-
Проведение Дней открытых дверей с целью привлечения
выпускников общеобразовательных учреждений для обучения в
училище.
-
Размещение на официальном сайте училища информации по
программам профессиональной подготовки и дополнительному
профессиональному образованию
В рамках направления «Внедрение системы оценки качества
профессионального образования»:
-
Проведение мониторинга трудоустройства выпускников по
полученной профессии как показателя качества образовательных
услуг.
-
Разработка и реализация системы менеджмента качества
деятельности училища
-
Проведение мониторинга удовлетворенности работодателей и
населения доступностью и качеством образовательных услуг
-
Разработка и реализация системы
оценки качества образовательной деятельности педагогического
коллектива в контексте требований
общественно-профессиональной аккредитации
-
Разработка и совершенствование контрольно-оценочных средств
учебно-методических комплексов дисциплин программ подготовки
специалистов рабочих профессий в соответствии с
модульно-компетентностным подходом ФГОС НПО
-
Организация участия работодателей в экспертизе
аттестационных материалов, критериев оценки и в процедурах
промежуточной и итоговой государственной аттестации
обучающихся/выпускников училища.
-
Организация работы государственных аттестационных комиссий
совместно с представителями работодателей для проведения
общественно-профессиональной сертификации квалификаций
выпускников.
В рамках направления «Развитие кадровых ресурсов
образовательного учреждения»:
-
Повышение квалификации педагогических работников с учетом
Программы развития училища
-
Стажировка педагогических работников и мастеров
производственного обучения на предприятиях по направлениям
подготовки
-
Создание исследовательских и опытно-экспериментальных групп
по внедрению инновационных технологий в образовательный
процесс
-
Разработка и внедрение системы по стимулированию молодых
преподавателей, мастеров производственного обучения
В рамках направления «Создание социально-ориентированной
образовательной среды учебных заведений»
-
Поддержка и улучшение санитарно-гигиенических условий
организации учебно-воспитательного процесса;
-
Организация целенаправленной работы по патриотическому и
гражданскому воспитанию
-
Профилактика асоциального поведения обучающихся училища за
счет организации максимальной занятости обучающихся
-
Повышение уровня социальной защищенности обучающихся и
работников училища через оказание им материальной поддержки
в трудной жизненной ситуации
-
Обеспечение информационными и научно-методическими
материалами по организации и проведению воспитательной
деятельности
Система организации контроля за исполнением программы Управление
Программой осуществляет директор училища. Контроль за
исполнением программы осуществляется методическим советом,
Советом училища. Общий контроль осуществляется учредителем -
Министерством образования Московской области.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели
эффективности реализации программы:
-
Увеличение доли лиц, принятых на программы подготовки
рабочих кадров по востребованным профессиям и направлениям
подготовки на региональном рынке труда до 100%.
-
Увеличение доли реализуемых программ подготовки рабочих
кадров, учитывающих текущие и перспективные потребности
регионального рынка труда до 90%.
-
Увеличение доли обучающихся по программам, реализуемым с
участием работодателей (включая организацию учебной и
производственной практики, оценку результатов) до 75%.
-
Увеличение доли программ подготовки рабочих кадров,
реализуемых на базе инновационных учебно-производственных
площадок, созданных совместно с работодателями, в рамках
территориально-экономических кластеров до 20%.
-
Увеличение количества мероприятий, способствующих повышению
престижа рабочих профессий в 2 раза.
-
Увеличение количества общего и профессионального образования,
получивших профориентационные услуги в соответствии с
профориентационными программами образовательного учреждения
в 1,5 раза.
-
Увеличение доли выпускников, успешно прошедших процедуры
общественно-профессиональной сертификации квалификаций до
45%.
-
Увеличение доли лиц, обучившихся по программам, прошедшим
профессионально-общественную аккредитацию до 60%.
-
Увеличение доли выпускников очной формы обучения,
трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска до 95%.
-
Достижение готовности училища к внутреннему аудиту по
внедренной системе менеджмента качества по стандарту ISO
9001:2008.
-
Увеличение удовлетворенности работодателей качеством
образовательных услуг училища до 75%.
-
Увеличение удовлетворенности выпускников и их родителей
доступностью и качеством образовательных услуг училища до
70%.
-
Увеличение доли педагогических работников в возрасте до 35
лет до 40%.
-
Увеличение доли педагогических работников училища, прошедших
переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов
персонифицированного финансирования до 65%.
-
Увеличение доли педагогических и руководящих работников
училища, прошедших стажировку в организациях до 70%.
-
Увеличение доли педагогических работников, занятых
внедрением в учебный процесс инновационных образовательных
технологий и методов обучения, рекомендованных ФГОС до 95%.
-
Увеличение доли педагогических работников училища, зарплата
которых не ниже средней в экономике Московской области до
50%.
-
Увеличение доли обучающихся училища, занимающихся физической
культурой и спортом, в общей численности обучающихся до 65%.
-
Увеличение доли обучающихся училища, удовлетворенных
комфортностью образовательной среды до 95%.
-
Увеличение доли обучающихся училища, участвующих в
мероприятиях (конкурсах, фестивалях, олимпиадах)
научно-технической направленности до 70%.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ В 2014-2015 ГОДУ
Направление деятельности |
Цель |
Мероприятия |
Совершенствование системы управления училищем |
Создание оптимальной структуры управления училищем,
ориентированной на режим развития |
· Разработка
модели управления деятельностью училищем.
· Апробация
и корректировка разработанных материалов, доработка
недостающих.
· Разработка
должностных и функциональных обязанностей
административного и инженерно-педагогического
коллектива.
· Апробация
и корректировка разработанных материалов, доработка
недостающих.
· Информатизация
системы управления училищем.
· Произведена
конкретизация и корректировка критериев и
показателей выплат стимулирующего характера ИПК.
Материалы нормативно-правовой базы систематизированы
и обобщены. |
Нормативное правовое обеспечение |
Создание нормативно-правовой базы для обеспечения и
выполнения регионального и федерального
законодательства, развития социального партнерства. |
· Разработаны
локальные акты, регламентирующие образовательный
процесс и деятельность всех структурных
подразделений.
· Разработка
локальных актов регламентирующих договорные
отношения между гражданами и училищем, между
училищем и работодателями.
· Апробация
корректировка разработанных материалов, доработка
недостающих. |
Развитие социального партнерства. |
Удовлетворение потребности работодателей,
совершенствование организации производственного
обучения, укрепление МТБ училища |
В
рамках социального партнерства с целью
удовлетворения потребностей работодателей,
совершенствования и организации производственного
обучения, укрепление МТБ училища в 2012-2013 году
заключены договора социального партнерства на
подготовку квалифицированных рабочих:
·Составление
перечня образовательных услуг, определение их
востребованности на рынке труда;
·
Определение требований к квалификации и качеству
подготовки выпускников в рамках ФГОС 3-го поколения;
· Участие
работодателей в итоговой государственной аттестации
выпускников;
· Проведена
ярмарка вакансий с целью трудоустройства выпускников |
Сохранение и развитие кадрового потенциала |
Создание условий для непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности преподавателя и
мастера производственного обучения |
Для создания условий непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности преподавателей и
мастеров производственного обучения:
· через
систему внутриучилищных семинаров организована
систематическая профессиональная подготовка кадров
по введению ФГОС 3-го поколения.
· через
курсы повышения квалификации на базе
АСОУ, МГОГИ, МГОУ;
· разработана
и апробирована система стимулирования
профессиональной деятельности преподавателей и
мастеров производственного обучения, молодых
преподавателей и мастеров производственного обучения;
· организация
стажировки инженерно-педагогического состава училища
на базе профильных предприятий и организаций. |
Обновление содержания учебного процесса в связи с
переходом на стандарты 3-го поколения. |
Приведение содержания образования в соответствие с
ФГОС и потребностями работодателей |
·
Разработаны рабочие программы в рамках ФГОС 3-го
поколения по профессиям «Автомеханик», «Тракторист
- машинист с/х производства», «Повар, кондитер», «Электромонтер
по ремонту и обслуживанию электрооборудования в
сельскохозяйственном производстве »,
·
Разработаны и утверждены на методическом Совете
макеты учебно-программной документации: учебный план,
перечни учебно-производственных работ,
перспективно-тематические планы, методические
рекомендации по организации методической работы,
модель КИМ.
· По
всем профессиям, реализуемым в рамках в рамках ФГОС
учебно-программная документация разработана в
соответствии с утвержденной структурой макетов.
· Проведен
апробация и корректировка разработанных материалов.
· Начата
разработка модели внутриучилищного мониторинга
качества профессионального образования. |
Методическая служба |
Научно-методическое обеспечение реализации ФГОС 3-го
поколения, совершенствование и развитие
педагогического мастерства. |
· Разработка
методического сопровождения реализации ФГОС 3-го
поколения
Обеспечение образовательного процесса:
-
информационными и мультимедийными средствами
обучения для кабинетов профессионального и
общеобразовательного цикла;
-
апробация и корректировка разработанных
материалов с учетом анализа и потребностей
педагогов и обучающихся;
-
изучение и обобщение передового педагогического
опыта;
-
работа Школы педагогического мастерства
|
Совершенствование воспитательной системы |
Способствовать формированию духовно- нравственной
личности, с чувством патриотизма и гражданственности.
Создание условий для сохранения и укрепления
здоровья учащихся. |
· Поддержание
и укрепление училищных традиций:
· проведение
культурно и спортивно-массовых мероприятий, участие
в спортивных и культурных мероприятиях.
· Формирование
здорового образа жизни:
· профилактика
алкогольной и наркотической зависимости среди
учащихся, формирование гигиенических знаний, ЗОЖ,
организация и проведение профилактических
медосмотров, профилактика суицидального поведения.
·
Мониторинг состояния здоровья учащихся 1-3 курсов.
· Развитие
личности обучающихся посредством реализации
программы психолого-коррекционной работы.
·
Воспитание нравственных качеств личности, чувства
патриотизма, гражданственности.
· Социализация
учащихся и подготовка их к жизни. |
Развитие материально-технической базы и
компьютерного обеспечения лицея. |
Создание оптимальной материально-технической базы
обеспечивающей режим развития. |
· Реализация
мероприятий по оснащению училища:
-
оборудованием для производственных мастерских
мультмедийным и компьютерным оборудованием;
-
текущий ремонт и другие расходы по содержанию
имущества;
-
замена оборудования, инструментов устаревшего
образца на современные. |
2. Условия
осуществления образовательного процесса
Режим работы
Учебный год в
ГБОУ НПО ПУ №58 МО начинается с 01 сентября и заканчивается 30
июня, при продолжительности учебного года 40 недель (17 недель в
первом полугодии и 23 недели во втором полугодии). В течение
каждого учебного года обучающимся предоставляются зимние
каникулы продолжительностью 2 недели и летние каникулы,
продолжительностью 9 недель. Общая продолжительность каникул
составляет не менее 10 недель при сроке обучения более одного
года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1
год.
В учебном
заведении установлены такие виды аудиторных учебных занятий, как
урок, практическое занятие, лабораторные, контрольные работы,
консультации, производственное обучение (учебная практика) и
производственная практика, а так же внеаудиторная
самостоятельная работа (по программам ФГОС 3-го поколения).
Объем
обязательной аудиторной нагрузки не превышает 36 академических
часов в неделю, с учетом внеаудиторной нагрузки 56 часов в
неделю.
Время работы
на производственной практике на предприятиях обучающихся не
превышает продолжительности рабочего времени, установленного
законодательством Российской Федерации о труде для
соответствующих категорий работников.
Продолжительность уроков теоретического обучения и учебной
практики равна 45 минутам с перерывом 10 минут после каждого
урока, обеденный перерыв - 30 мин. Последовательность и
чередование уроков теоретического и производственного обучения в
каждой учебной группе определяется расписанием занятий.
Производственное обучение (учебная практика) осуществляется в
учебных лабораториях.
Теоретическое
обучение проводится в группах с числом обучающихся не более 25
человек. Производственное обучение (учебная практика) и
производственная практика по всем профессиям осуществляется в
группах по 12-15 человек.
Начало
учебных занятий в 8 часов 30 минут. Общий режим работы
училища в соответствии правилами
внутреннего трудового распорядка с 8.00 до 16.30, воскресенье
- выходной день.
Учебно-производственный процесс строится в соответствии с
перспективным планом работы на текущий учебный год, графиком
учебного процесса, рабочим расписанием занятий.
Численность
учащихся в расчете на одного педагогического работника
Численность контингента на 01.01.2014 |
Численность учащихся к числу педагогов (13
человек) |
Соотношение учащихся к числу мастеров п/о (13
человек) |
225
человек |
На 1 преподавателя 14
учащихся |
На 1 мастера п/о 14 учащихся |
Мероприятия по обеспечению безопасных условий обучения
Одной из
важнейших задач училища является обеспечение безопасных условий
обучения для учащихся. В рамках данной работы проведены
следующие мероприятия:
- разработан паспорт безопасности образовательного учреждения (ОУ);
- разработана нормативно-правовая база по безопасности ОУ;
- установлена автономная пожарная сигнализация и система
оповещения о пожаре, осуществляется ее тех.обслуживание.
Материально-техническая база училища - это учебный корпус общей
площадью 5170,9 кв.м. с актовым и спортивным залами, библиотекой
и читальным залом, современными компьютерными классами,
медицинским кабинетом, мастерские общей площадью 2546,5 кв.м..
Учебные кабинеты и лаборатории оснащены оборудованием,
интерактивными средствами обучения, тренажерами и симуляторами.
В училище функционируют:
кабинеты по
общеобразовательным предметам:
Общеобразовательный
предмет |
№ кабинета |
Примечание |
Русский язык и литература |
13 |
Стенды
«Изобразительно-выразительные средства языка»
·
«Стилистические фигуры».
·
«Жанровая система».
·
«Роды
литературы. Способы изображения действительности».
·
«Художественные системы в литературе».
Дидактический, раздаточный материал.
Комплекты учебных, наглядных, методических пособий
по русскому языку и литературе. |
История, обществознание |
4 |
Стенды:
·
«
Государственные символы России».
·
«Государство и мы».
·
«Война.
Народ. Победа.»
·
Политическая карта мира».
·
«Встреча с историей».
·
«Твоя
безопасность».
Карты по Всеобщей истории, по Истории России.
Портреты русских историков.
Портреты императоров Дома Романовых. Настенные и
раздаточные пособия по предметам.
Технические средства:
Дидактический, раздаточный материал.
Комплекты учебных, наглядных, методических пособий
по русскому языку и литературе. |
Иностранный язык |
3 |
Стенды «Франция», «Германия», «Интернациональная
дружба»., «Уголок группы».
Алфавиты французского и немецкого языков.
Комплекты учебной, наглядной, методической
литературы по предмету. |
Основы безопасности жизнедеятельности |
7 |
Стенды:
·
«Защита
учащихся в чрезвычайных ситуациях»
·
«Уставы
Вооруженных сил»
·
«Награды Родины»
·
«Военная служба по контракту»
·
«Действия населения при авариях и катастрофах»
·
«РСЧС и
ГО»
·
«Охрана
труда»
·
«Действия населения при стихийных бедствиях».
Оснащен техническими средствами: различные учебные
модели, приборы (противогаз, мед. носилки,
огнетушитель, прибор для измерения радиации,
пневматическая винтовка, муляж автомата Калашникова,
общевойсковой защитный комплект и т.п.).
Тематические таблицы.
Дидактические материалы.
Комплекты учебной, наглядной, методической
литературы по предмету. |
История |
8 |
Стенды:
«Государственные символы России»,
«Уголок группы»
Комплекты учебной, наглядной, методической
литературы по предмету. |
Математика |
10 |
Настенные таблицы по основным темам алгебры и
геометрии.
Стенды:
«Геометрические фигуры»
Каркасные модели к задачам по стереометрии.
Комплекты учебной, наглядной, методической
литературы по предмету. |
Физика |
14 |
Стенды:
«Система СИ», «Физические постоянные», «Множители»,
«Шкала электромагнитных волн», портреты ученых.
Оборудование хранится в лаборантской по разделам.
Демонстрационные приборы. Комплекты учебной,
наглядной, методической литературы по предмету. |
География,
Биология |
5 |
Карты:
Политическая карта мира
Урбанизация и плотность населения
Мировой транспорт
Энергетика мира
Агроклиматические ресурсы мира
Физическая карта Северной Америки
Социально-экономическая карта Зарубежной Европы
Социально-экономическая карта Северной Америки
Социально-экономическая карта Южной Америки
Социально-экономическая карта Евразии
Схемы:
Типология стран современного мира
Комплекты учебной, наглядной, методической
литературы по предмету.
Раздаточные материалы.
Моногибридное скрещивание
Дигибридное скрещивание
Независимое наследование признаков
Специальное наследование признаков
Изменчивость
Основные методы селекции |
Компьютерный класс № 1 |
17 |
Рабочие места учащихся (компьютерные столы,
компьютеры).
Проектор
Принтер НР-2015 (черно-белый).
Инструкционные карты по темам.
Комплект практических заданий.
Стенды:
«Охрана труда»
«Операторы
языка Бейсик»
«Операторы
языка Фокал»
«Блок-схемы,
алгоритмы»
Комплекты учебной, наглядной, методической
литературы по предмету.
Раздаточные материалы. |
Физическая культура |
Спортзал
Стадион,
Спортплощадка,
|
Мячи (баскетбольные, волейбольные, футбольные), для
бадминтона, настольный теннис, стенд по охране труда.
Гимнастическая стенка,
Рукоход, перекладины, для настольного тенниса: столы,
ракетки, сетки.
беговая дорожка, маты, гири, штанга, шведские стенки,
турники, гимнастический мостик, ворота для
мини-футбола. |
|
кабинеты по спецпредметам:
Спец. предмет |
№ кабинета |
Примечание |
Устройство автомобиля |
23м |
Стенды (новые2008-2009г.г.):
·
Система
зажигания
·
Световые приборы автомобиля
·
Подготовка к экзамену
·
Макеты:
Система охлаждения
Система смазки
Электрооборудование
Рулевое управление
Двигатель в разрезе
Сцепление в разрезе
КПП ЗИЛ-130 в разрезе
Гидроусилитель в
разрезе
Задний мост легкового
автомобиля в разрезе
Карданный вал
·
Дидактический, раздаточный материал.
Комплекты учебных, наглядных, методических пособий
по устройству и ремонту автомобиля. |
ПДД |
9м |
Стенды:
·
Светофоры
·
Дорожные знаки
·
Проезд
перекрестков;
Технические средства:
Плакаты по ПДД, БД |
Трактора и автомобили |
4м |
Стенды:
·
Двигатели;
Макеты сельхозмашин, тракторов
Плакаты
·
Дидактический, раздаточный материал.
Комплекты учебных, наглядных, методических пособий
по предмету. |
Экономики |
9 |
Стенды
«Экономические системы и ее виды»
Мировая экономика и международные экономические
отношения»
«Деньги и их функции»
«Учись учиться»
Схемы по экономике:
-
Экономические системы и ее
виды
-
Мировая экономика и
международные экономические отношения
-
Деньги и их функции
-
Кредит и кредитно-денежная
система страны
-
Доходы и их
распределения в обществе
-
Потребности и ресурсы
общества
Комплекты учебных, наглядных, методических пособий
по предмету
Дидактический и раздаточный материалы |
Кулинария |
2 |
Стенды:
«Кулинарные изделия»
«Мучные кондитерские изделия»
«Факты, события, комментарии»
ТСО:
Ноутбук
Видеодвойка
Комплекты учебных, наглядных, методических пособий
по предмету
Дидактический и раздаточный материалы |
Черчение |
12 |
Стенды:
Уголок группы
Охрана труда
Критерии оценок при выполнении графических работ
Графопроектор
Киноаппарат
Рабочие места учащихся |
Наличие производственной базы для прохождения
практических занятий |
Электромонтажная мастерская |
|
Комплект оборудования по электромонтажным работам (7
шт.)
Рабочие места по электромонтажным работам (12 мест).
Дидактический, раздаточный материал.
Комплекты учебной, наглядной, методической
литературы по предмету. |
Слесарная мастерская |
|
Стенды:
«Резьбовые соединения»
«Инструменты для опиливания металла»
«Паяльные инструменты»
«Контрольно-измерительные инструменты»
«Инструмент для рубки металла»
«Инструмент для резки металла»
Верстаки слесарные с тисками
Вертикально-сверлильный станок
Заточной станок
Пожарный щит
Инструменты для слесарных работ |
Лаборатория «Тракторы и автомобили» |
|
Двигатель ЗИЛ-130
Двигатель ЗМЗ-53
ДвигательЗМЗ-402
Карданный вал
Трансмиссия МТЗ-52
Ведущий мост ЗИЛ -130
Передний ведущий мост ГАЗ-66
Передний мост ЗИЛ -130
Автомобиль ГАЗ-53 на подставке
Трактор ДТ-75
Кузов с ходовой частью а/м ВАЗ-2105
Рабочие места для проведения ЛПЗ по темам
Колесо в разрезе ГАЗ-53
Наборы деталей по системе двигателей,
электрооборудования и трансмиссии
Рабочие верстаки |
Лаборатория «Ремонт автомобиля» |
|
Подъемник
Стенд балансировочный БМ-200
Комплекс диагностирования двигателя МТ-10м
Станок наждачный
Стенок сверлильный
Набор ключей и инструментов для проведения ремонтных
работ
Рабочие верстаки
Компрессор
Вулканизатор |
Лаборатория поваров |
1,2 |
Плита электрическая четырехсекционная с шкафом
жарочным
Столы с нержавеющей рабочей поверхностью
Стеллаж для посуды
Весы
Шкаф пекарский трехсекционный
Холодильник
Мойка металлическая
Бак поварской 25 л
Поварской инвентарь для уроков производственного
обучения |
|
2. Кадровый состав
Преподаватели
15 человек |
Мастера производственного обучения
12 человек |
Уровень образования |
Квалификационная категория |
Уровень образования |
Квалификационная категория |
высшее |
высшая |
первая |
по стажу |
высшее |
среднее
профессиональное |
начальное профессиональное |
высшая |
первая |
по стажу |
15 |
8 |
5 |
2 |
6 |
3 |
4 |
6 |
5 |
2 |
|
Диагностика
уровня образования педагогических работников свидетельствует о
его высоком уровне
из 28
педагогических работников:
·
21 специалист
имеет высшее образование, из них 16 - педагогическое
образование (76%);
·
3 имеют
среднее профессиональное образование –14%;
·
Учится в
техникуме 1 человек, в высшем учебном заведении – 6 человек.
Анализ уровня
квалификации показал, что 50% работников имеют высшую, 35,7% -
первую квалификационную категорию, 4 человека (14,3%) не имеет
квалификационной категории.
В 2014-2015
учебном году прошли аттестационные процедуры:
3 педагога на
первую квалификационную категорию.
3. Содержание
образования
Обязательный
минимум содержания профессиональных образовательных программ по
профессиям устанавливается в училище на основе следующих видов
учебно-программной документации:
Государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования в части Государственных требований
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
профессиям;
Государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования в части Единого
тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих;
Рабочей
учебно-программной документации по каждой профессии и
дисциплинам, разработанной на базе примерного учебного плана
среднего профессионального образования и примерных учебных
программ по дисциплинам.
Учебно-методические комплексы имеются по каждой дисциплине
учебного плана и профессии, представляют собой совокупность
нормативной, учебно-методической документации, средств обучения
и средств контроля.
Училище
уделяет большое внимание информационно-методическому обеспечению
образовательного процесса.
Целью
информационно-методической работы является оказание помощи
педагогическим работникам в повышении качества обучения и
воспитания обучающихся, обобщении и внедрении передового
педагогического опыта, повышения теоретического уровня и
педагогической квалификации.
Основным
информационным центром училище является библиотека с читальным
залом. Библиотечный фонд насчитывает 9009 экземпляров, в т.ч.
учебники и учебные пособия составляют 6844экземпляров.
Библиотека
располагает учебно-методической литературой по всем дисциплинам
учебных планов. Кроме обязательной учебной литературы, в
библиотеке училища имеется дополнительная методическая
литература, которую обучающиеся используют в читальном зале для
самостоятельной работы, а именно, для написания докладов, а
также научно-популярная, справочная литература, энциклопедии и
энциклопедические словари.
Фонд
периодических изданий состоит из центральных и местных
общественно-политических изданий и журналов по учебным
дисциплинам. Ежегодно выписываются около
22 наименований периодических изданий, в том числе газеты
и журналы по профессиям.
СОСТОЯНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА НА 30.06.2015
Всего фонд – 9009 (общеобразовательная)
Общеобразовательные учебники – 2662 экз
Художественная литература – 2165 экз
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:
1. Повар,
кондитер – 1790 экз.
2. Автомеханик,
Тракторист-машинист с/х производства – 1606 экз.
3.
Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования в с/х
производстве- 788 экз.
Поступило в 2014-2015 учебном
году:
2649учебников на сумму 1412090
рублей
ЭОР (электронный образовательный
ресурс)
16 комплектов по 20 шт на сумму
389625 рублей
Используемые современные
образовательные технологии.
Для решения задач
научно-методического обеспечения Государственного
образовательного стандарта начального профессионального
образования работа всех структурных подразделений училища,
прежде всего, предметных методических объединений направлена на
создание учебно-методических комплексов по подготавливаемым
профессиям, по внедрению в учебный процесс современных
технологий обучения, создавались новые средства обучения,
средства контроля, учебные программы по переходу на ФГОС нового
поколения . 3 учебных кабинета обеспечены компьютерными
средствами обучения (проектор, ноутбук). Наблюдается увеличение
количества педагогических работников внедряющих в
образовательный процесс инновационные педагогические технологии
(метод проектов, информационно-коммуникативные технологии,
технология дифференцированного обучения, технология применения
письменного инструктирования, технология
тренажерного обучения, технология бригадной организации
производственного обучения, технологии применения активных
методов обучения).
Проблеме внедрения в образовательный процесс инновационных
технологий подчинена методическая служба училища.
В методическую копилку
училища педагогами представлены материалы, объединенные темами:
1. «Опыт работы по применению ИКТ-
создание презентаций к урокам и внеурочной деятельности»,
2. «Опыт работы по инновационным
формам и методам образовательного процесса»,
3. «Информационно – коммуникативные
технологии в учебном процессе»
Преподаватель, мастер п\о |
Технология |
Предмет, профессия |
Результат использования технологии |
Рогов А.В. |
Технология дифференцированного обучения,
разноуровневое обучение |
информатика |
Повышение качества обучения.
Предупреждение неуспеваемости.
Развитие умений учащихся работать с схема,
чертеж, рисунок, аудио и видеозаписи,
журналы, интернет – ресурсы |
Карелина Т.Ю.
Демина О.Н. |
Информационно коммуникативные технологии |
Производственное обучение по профессии
«Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования в с/х
производстве» |
Конструирование урока с использованием
информационно-коммуникационных обучающих
средств.
Развитие умений учащихся самостоятельно
добывать информацию, систематизировать
полученный материал, рецензировать его,
представлять исследование: доклад,
компьютерная презентация; |
Мотыгина О.Е.
|
Информационно-коммуникационные технологии |
литература |
Конструирование урока с использованием
информационно-коммуникационных обучающих
средств. Повышение качества обученности. |
Ибраев А.Р. |
Информационно-коммуникационные технологии |
с\х машины,
тракторы и автомобили |
Обеспечение мотивации к труду, учебе,
творчеству. Рефлексия трудовой деятельности,
умение пользоваться учебной литературой,
умение работать в сотрудничестве. |
Якутин В.Н. |
Уровневая дифференциация на основе
обязательных результатов |
Устройство автомобиля
ТО и ремонт автомобиля |
Активная самостоятельная деятельность
учащихся. Творческое овладение
профессиональными знаниями. Разработка новых
подходов к обучению. |
Муркина Т.А. |
Групповые технологии |
Производственное обучение по профессии «Повар,
кондитер», |
Повышение активности, рост потребности
стремление к общению |
Чекалова Е.А. |
метод проектов |
Математика |
Повышение качества обученности
Формирование творческого отношения к
ученическому труду |
Житомирский А.Б.
Ракитин А.В. |
Групповые технологии |
Производственное обучение по профессии «Тракторист-машинист
с/х производства |
Повышение активности обучающихся, умение
работать в команде |
Гуляев В.В. |
Технология применения
письменного инструктирования |
Производственное обучение по профессии «Автомеханик» |
Повышению качества
профессиональной подготовки учащихся
самостоятельный выбор учащимися и
использование инструментов или приборов
качественное усвоение учащимися основ
профессии. |
|
Использование
современных образовательных технологий преподавателями
рассматривается как ключевое условие повышения качества
образования, более эффективное использование учебного времени. С
использованием информационно – коммуникационных технологий
подготовлены и представлены на научно – практические конференции
проекты и исследовательские работы.
Наиболее
актуальна на сегодняшний день информатизация образовательного
процесса, повышение эффективного качества обучения за счет
внедрения новых информационно-коммуникационных технологий. В
училище организован доступ преподавателей и обучающихся к
работе в сети Интернет в кабинете информатика, методическом
кабинете, библиотеке.
Используемые
технологии и процедуры оценки качества образования (достижений)
обучающихся, наличие практики дополнительной сертификации
квалификации с участием работодателей.
Организовано
взаимодействие с сельскохозяйственными предприятиями ООО «Аграрное»
по изучению сельскохозяйственной техники.
Работодатели
привлекаются для проведения итоговой аттестации
учащихся. В процедуру аттестации включаются результаты участия
учащихся в конкурсах профессионального мастерства, портфолио
обучающихся.
4.
Воспитательная работа и социальная защита обучающихся
Воспитательная работа педагогического коллектива ГБОУ НПО ПУ-58
была направлена на формирование гражданско-патриотического
сознания и нравственной позиции обучающихся, формирование
здорового образа жизни, развитие самостоятельности, инициативы и
творчества обучающихся и проводилась согласно перспективному
плану училища на учебный год. Нормативно-правовой основой
планирования является Конституция РФ, Закон РФ №273-ФЗ от 29
декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»,
Семейный кодекс РФ, ФЗ РФ «Об основных гарантиях и правах
ребенка», Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка,
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации,
Устав ГБОУ НПО ПУ-58, Программа развития ГБОУ НПО ПУ-58,
Государственная программа Министертства образования «Образование
Подмосковья на 2014-2018 годы», концепция воспитания
жизнеспособного поколения и других нормативно-правовых
документов и методических рекомендаций по вопросам организации
воспитательной работы в учреждениях НПО.
Воспитательная работа проводилась по следующим направлениям:
-
гражданско-патриотическое
воспитание
-
духовно-нравственное
воспитание
-
правовое
воспитание и профилактика правонарушений
-
художественно-эстетическое
воспитание
-
трудовое
воспитание
-
формирование здорового образа жизни
-
физическое воспитание
-
интеллектуально-познавательная
деятельность
-
экологическое и трудовое воспитание
-
самоуправление
Формы
воспитательной работы по конкретным направлениям и мероприятиям
зависят от многих составляющих: целей и задач воспитательного
мероприятия, участников, имеющихся возможностей и др.
В 2014-2015
году воспитательная работа посвящалась 70-летию Победы в Великой
Отечественной войне. В связи с этой знаменательной датой в
училище проведены:
·
Урок-экскурсия в музее «Наш уголок воинской славы:
ветераны Великой Отечественной войны»
·
Конкурс чтецов «Наша Победа»
·
Конкурс на лучший рисунок «И помнит мир спасенный»
·
Вечер-встреча 3-х поколений защитников Отечества,
посвященный Дню защитника Отечества и 70-летию Победы
·
Вечер-встреча «Женские судьбы» с приглашением
женщин ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов
трудового фронта и детей войны
·
Классный час «Не забудем их подвиг великий»
·
Торжественный вечер «Слава тебе, солдат-победитель»
Обучающиеся и
сотрудники училища участвовали в общероссийской акции «Георгиевская
ленточка» и акции «Бессмертный полк», которая проводилась на
территории сельского поселения «Горское».
К Дню памяти
и скорби проведены: мероприятие «Нет, о войне еще не все
сказали», суббтник по приведению в порядок 6 памятников погибшим
воинам на территории сельского поселения «Горское» и акция «Свеча
памяти» с возложением цветов к памятникам.
Также училище
участвовало в районных и областных мероприятиях, посвященных
70-летию Победы:
·
Районных акциях «Лес Победы», «Аллея памяти»
·
Областном конкурсе фотографий «Вот мой герой»
·
Открытии памятника павшим воинам в г.
Ликино-Дулево
·
Областных конкурсах в рамках фестиваля детского и
юношеского художественного и технического творчества «Юные
таланты Московии»: вокалистов и солистов, танцевальном конкурсе,
конкурсе литературно-музыкальных композиций и фотоконкурсе. В
течение учебного года проводились встречи с ветеранами Великой
Отечественной войны и ветеранами трудового фронта.
В этом
учебном году проведены:
-
Акции:
экологические «Студенческий лес», антитабачные «Откажись от
курения», «День без табака», акция милосердия к Дню пожилого
человека
-
Воспитательные уроки: уроки мужества, уроки здоровья, уроки
безопасности.
-
Круглые
столы: «Искусство жить с непохожими людьми» (по воспитанию
толерантности), «Сделай свой выбор сам» (по профилактике
наркомании).
-
Месячник
военно-патриотического воспитания
-
Месячники
по предметам и профессиям
В процессе
проведения предметных месячников проведены:
а)
познавательные и интеллектуальные игры:
-
игра» Что,
где, когда»( по литературе и физике)
-
«Сто к
одному ( по информатике)
-
турнир «Мир
чисел» ( по математике)
-
Игра «Веселая
кулинарная эстафета» ( по кулинарии)
-
Конкурс «Юный
моторист» (по профессиям «тракторист-машинист» и «автомеханик»)
-
Игра «Брейн-ринг»
(по профессии «электромонтер с\х производства»)
б) олимпиады
по предметам общеобразовательных и специальных дисциплин
в)
профессиональные конкурсы «Лучший по профессии»
в) выставки
творческих работ по предметам и по профессиям( рефераты,
презентации, доклады)
г) конкурсы
творческих работ.
В этом
учебном году на базе училища пршел конкурс «World
Skills-Kids»
с привлечением школьников Орехово-Зуевского района по профессии
«повар»
-
Тематические дни: День знаний, День здоровья, День пожарной
безопасности, Дни профилактики правонарушений и преступлений
-
Торжественные мероприятия, посвященные знаменательным датам:
-
Экскурсионная поездка в Коломенский Кремль
-
Военно-спортивные и спортивные соревнования и игры:
-
первенство училища по волейболу, баскетболу, футболу
-
Молодежные спортивные игры на приз Главы Горского
сельского поселения
-
Олимпийский день
-
военно-спортивная игра «Защитник Отечества 2015»
-
Классные
часы по различным направлениям воспитательной работы.
Работа по
профилактике правонарушений и преступлений проводится совместно
с ОУУППДН. КДН, ЛОВД, Орехово-Зуевской прокуратурой и другими
заинтересованными организациями на основе совместного плана
работы на учебный год.
Стипендиальное обеспечение учащихся осуществляется на основании
Постановления Правительства Московской области от 01.09.2014 №
693\34 «Об утверждении нормативов для формирования
стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований бюджета
Московской области и о стипендиальном обеспечении в
государственных образовательных организациях Московской области
и государственных научных организациях Московской» и
разработанного на этой основе Положения «О порядке
стипендиального обеспечения и оказания иных мер социальной
поддержки обучающимся ГБОУ НПО ПУ58 МО».
Стипендия в
размере 530 рублей назначается обучающимся, успевающим на «4» и
«5» и не имеющим задолженностей по предметам по итогам
промежуточной аттестации. За особые успехи в учебной,
общественной, культурно-творческой и спортивной деятельности
обучающимся назначается повышенная стипендия. По мере
необходимости и на основании Положения и заявления обучающиеся
оказывается единовременная материальная помощь. В 2014-2015
учебном году материальная помощь была оказана 59 обучающемуся на
сумму 222000 руб. На основании Закона МО обучающимся
оплачивается проезд к месту учебы и обратно.
Питание в дни
пропуска учебных занятий по болезни, а также при прохождении
производственной практики вне училища компенсируется в денежном
эквиваленте из расчета норм питания на 1 обучающегося в день.
Дети –сироты
и обучающиеся, предоставившие справку, выданную органом
социальной защиты населения по месту жительства, получают
социальную стипендию в размере 795 руб. Социальные выплаты
обучающимся из числа детей - сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, осуществляются на основании Постановления
Правительства МО от 23.03.2005 № 182\10, Закона МО от
26.12.2007 №248\2007-ОЗ;Закона МО «О внесении изменений в Закон
Московской области «О предоставлении полного государственного
обеспечения и дополнительных гарантий по социальной поддержке
детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей»
Постановления Правительства МО от 07.06.2008 № 434\20 и
Постановления Правительства МО от 01.09.2007 « 668\31.
Медицинское
обслуживание обучающихся осуществляется фельдшером училища,
который ведет ежедневный прием в медицинском кабинете.
Проводится ежегодное медицинское обследование обучающихся.
Выявлено и взято на учет 28 человек, страдающих хроническими
заболеваниями, в основном заболеваниями органов дыхания: ангины,
бронхиальная астма и органов кровообращения. Инвалидов в
2014-2015 учебном году не обучалось. По медицинским показаниям 5
человек освобождены от занятий физической культурой, у 21 –
подготовительная группа.
Дважды в год
проводится медицинское обследование на выявление педикулеза(
сентябрь м-ц и после зимних каникул в январе). Дополнительные
осмотры на педикулез – выборочно.
С целью
выявления заболевших или носителей туберкулезной палочки
проводится прививка на реакции Манту и флюорография обучающихся
1 раз в год. В этом учебном году привито от гриппа 40
обучающихся.
Фельдшер
училища активно участвует в пропаганде здорового образа жизни и
профилактики заболеваний среди обучающихся в формате классных
часов и на Уроках здоровья.
Осуществляется контроль за санитарным состоянием блока питания,
туалетных комнат, учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и
других объектов в училище.
В училище
имеется своя столовая со штатом поваров. Организовано 2-х
разовое питание обучающихся в учебные дни: завтрак и обед на
сумму 73-67. Питание осуществляется в 2 потока.
Питание
обучающихся из числа детей-сирот осуществляется из расчета
227-30 в будние дни и
250-02 – в
выходные. Компенсация разницы стоимости питания в училище и
нормой питания сирот компенсируется в денежном эквиваленте 1 раз
в м-ц.
Рацион питание соответствует
СанПиНу 2.4.5.2409-08. Деситядневное меню утверждено
Роспотребнадзором. Завоз свежих продуктов в столовую
осуществляется через день. Все поставляемые продукты
сертифицированы.
Столовая обеспечена
холодильным оборудованием и подсобными помещениями для хранения
продуктов питания. Все оборудования находится в рабочем
состоянии. Посудой и моющими средствами столовая обеспечена
полностью.
В течение дня обучающиеся
обеспечены бутилированной питьевой водой.
С целью организации досуга и
обеспечения доступных форм занятости учащихся во внеурочное
время с учетом их индивидуальных особенностей и способностей в
2014-2015 учебном году в училище работали 2 спортивные секции:
волейбол, бокс, в которых занято 50 учащихся (22,2%), вокальный
кружок и клуб КВН, в которых занято 31 уч-ся (13,7%). В целом с
учетом по месту жительства внеклассная занятость составила 36 %.
Училище принимает участие во
всех районных мероприятиях художественно-эстетической и
военно-спортивной направленности, а также в Спартакиаде
Московской области среди учреждений НПО И СПО и Областном
фестивале детского и юношеского художественного и технического
творчества «Юные таланты Московии».
В этом учебном году училище
принимало участие в областных конкурсах: вокалистов и солистов,
танцевальном, литературно-музыкальном и фотоконкурсе.
Обучающийся 2 курса Удалов Дмитрий награжден Дипломом 3 степени
по итогам зонального конкурса солистов в рамках областного
фестиваля детского и юношеского художественного и технического
творчества «Юные таланты Московии.
Принимая участие в областной
Спартакиаде учреждений среднего профессионального образования
училище заняло общекомандное 21 место(юноши) из 63 учебных
заведений. Команда юношей заняло 3 место в финале первенства
области по настольному теннису.
Училище принимало участие в
Спартакиаде учебных заведений Орехово-Зуевского района. В
общекомандном зачете и юноши, и девушки заняли 2 место. В
отдельных видах заняли призовые места: настольный теннис юноши
-1 место, девушки – 3 место; стрельба из пневматической
винтовки: девушки – 1 место, юноши – 2 место; плавание: юноши и
девушки – 2 место; полиатлон: девушки – 2 место, юноши – 3
место и баскетбол юноши – 1 место. Подведение итогов районной
Спартакиады и награждение призеров и победителей проводилось на
базе училища и приурочено к проведению Всероссийского
Олимпийского дня.
На уроках
физической культуры обучающиеся занимаются по программе
основной или подготовительной группы согласно медицинским
документам и медицинскому осмотру. В течение всего учебного
года обучающиеся
готовились к сдаче нормативов ГТО.
В течение учебного года в
училище проводилась училищная Спартакиада по 5 видам спорта:
баскетбол, волейбол, мини-футбол, настольный теннис и силовое
троеборье. Согласно плану воспитательной работы были проведены 2
Дня здоровья.
Значительных успехов добилась
команда КВН, которая успешно выступала в областной и районной
лигах. Команда заняла 1 место в кубке Главы города г.
Орехово-Зуево. В кубке Губернатора Московской области была
удостоена наградой от партии «Единая Россия». На фестивале в г.
Егорьевске команда завоевала «Гран-при» фестиваля.
Самоуправление обучающихся осуществляется на уровне актива
учебной группы и выборным Советом командиров. Представители
учебных групп входят в состав Стипендиальной комиссии училища. С
участием Совета командиров обсуждаются вопросы проведения
различных мероприятий: праздников, конкурсов, спортивных
соревнований, трудовых дел и акций. Традиционно к Дню студента
проводится День самоуправления.
Охрана и
укрепление здоровья – одно из приоритетных направлений в
воспитательной работе. Учебно-воспитательная деятельность
организована в соответствии с СанПином. С обучающимися
проводятся плановые и внеплановые инструктажи по охране труда и
технике безопасности в урочной и внеклассной деятельности.
Большое
внимание уделяется пропаганде здорового образа жизни и технике
безопасности. В сентябре 2014 проводился День профилактики
дорожного травматизма. Уроки безопасности проводили инспектор
ГИБДД Образцов В.В. и инспектора ЛОВД Лапина В.В. и Карлова М.Р.
В апреле 2015
прошел Единый день профилактики дорожно-транспортного
травматизма «Студенчество – безопасность на дорогах Подмосковья».
На уроках
здоровья кураторами учебных групп, фельдшером училища а также
приглашенными медицинскими работниками реализовывалась программа
«Твое здоровье». Наряду с уроками здоровья проводились
спортивные соревнования и игры, выпускались тематические
стенные газеты и проводился аукцион «На здоровье».
С целью
профилактики наркомании проведены круглые столы «Сделай свой
выбор сам». На встречи с учащимися приглашались медицинские
работники детского наркодиспансера, специалисты районного
молодежного центра «Спектр». Работа по профилактике наркомании и
токсикомании велась совместно с Детским наркологическим центром.
В октябре прошло наркотестирование учащихся. Из 80 прошедших
тестирование положительный результат у 2 учащихся. Наблюдается
положительная динамика: за период с 2007-2008 уч.года количество
положительных реакций уменьшилось с 23 до 2 в 2014-2015 уч.году
(3 – в прошлом учебном году).
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
осуществляется штатным психологом училища. Психолог проводит как
индивидуальную, так и групповую работу. Для выявления
индивидуальных особенностей обучающихся и организации с ними
индивидуальной работы проводилась психологическая диагностика
обучающихся по опросникам Айзенка, Басса-Дарки, Шмишека и др.
Психолог также провела 1 этап наркотестирования по анкетам «Верные
утверждения» для выявления отношения обучающихся к ПАВ. В
учебных группах 1 курса реализовывалась программа «Поверь в
себя» с целью формирования у обучающихся навыков эффективного
общения и «Мой дом - моя семья» с целью формирования семейных
ценностей.
В группах 1 и
2 курса с целью формирования жизнеутверждающих установок
проводились классные часы «Линия жизни».
Обучающиеся
училища принимали активное участие в районных мероприятиях,
фестивалях и акциях по формированию здорового образа жизни и
профилактики наркомании и токсикомании.
Воспитательная работа проводится в сотрудничестве с районным
Центром гражданско-патриотического воспитания молодежи «Спектр»,
советом ветеранов Горского сельского поселения,
священнослужителем церкви Никиты мученика д. Кабаново отцом
Николаем, детским наркоцентром, комиссией по делам
несовершеннолетних, ОУУППДН и др. заинтересованными
организациями по реализации плана воспитательной работы по всем
направлениям.
5. Результаты
деятельности, качество образования
Целью
образовательного процесса в училище является подготовка
работников квалифицированного труда (рабочих и служащих)
согласно перечню профессий, утверждаемому в порядке,
установленном Правительством Российской Федерации.
Основными
задачами училища являются:
-
удовлетворение потребностей личности в профессиональном
становлении, культурном и нравственном развитии посредством
получения начального профессионального образования;
-
удовлетворение потребностей общества в работниках
квалифицированного труда с начальным профессиональным
образованием;
-
формирование у лиц, обучающихся в училище, гражданской позиции и
трудолюбия, развитие ответственности, самостоятельности и
творческой активности;
-
формирование духовно-нравственной личности.
Образовательный процесс включает теоретическое и
производственное обучение, производственную практику,
воспитательную работу с обучающимися.
Контингент
обучающихся и его структура
Наименование профессий (специальностей) |
1
курс |
2
курс |
3
курс |
Всего |
групп |
Уч-ся |
Групп |
Уч-ся |
Групп |
Уч-ся |
Групп |
Уч-ся |
Общее
количество |
3 |
75 |
3 |
75 |
3 |
72 |
9 |
225 |
ИЗ
НИХ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Повар, кондитер |
1 |
25 |
1 |
25 |
1 |
24 |
3 |
74 |
Автомеханик |
- |
- |
- |
- |
1 |
25 |
1 |
25 |
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства |
1 |
25 |
1 |
28 |
1 |
23 |
3 |
76 |
Электромонтёр по ремонту и обслуживанию
электрооборудования в сельскохозяйственном производстве |
1 |
25 |
1 |
25 |
- |
- |
2 |
50 |
|
Перечень
образовательных программ по профессиям
Код профессии |
Образовательная программа по профессии |
На базе основного общего образования без получения
среднего (полного) общего образования |
На базе основного общего образования с получением
среднего (полного) общего образования |
На базе среднего (полного) общего образования |
Срок осв. |
Число групп |
Кол-во обуч |
Срок осв. |
Число групп |
Кол-во обуч |
Срок осв. |
Число групп |
Кол-во обуч |
206807.01 |
Повар, кондитер |
|
|
|
2
года 5 месяцев |
3 |
74 |
|
|
|
190631.01 |
Автомеханик |
|
|
|
2
года 5 месяцев |
1 |
25 |
|
|
|
110800.02 |
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства |
|
|
|
2
года 5 месяцев |
3 |
76 |
|
|
|
110800.03 |
Электромонтер по ремонту и обслуживанию и обслуживанию
электрооборудования в сельскохозяйственном производстве |
|
|
|
2
года 5 месяце |
2 |
50 |
|
|
|
|
Сохранение
контингента учащихся
Год набора |
Год выпуска |
Наименование профессии |
Прием |
Выпуск |
Сохранность контингента (%) |
1
курс |
2
курс |
3
курс |
|
2012 |
2015 |
Повар, кондитер |
25 |
24 |
- |
- |
- |
96% |
2012 |
2015 |
Автомеханик |
25 |
25 |
- |
- |
- |
100% |
2012 |
2015 |
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства |
25 |
23 |
- |
- |
- |
92% |
|
Трудоустройство
выпускников по профессиям
Наименование специальностей |
Всего выпускников |
Намерены продолжить обучение |
Подлежат призыву в армию |
Будут трудоустроены |
Будут трудоуст-роены по специальности |
Не определились с трудоустройством, из них планируют
обратиться в службу занятости |
Планируют уйти в отпуск по уходу за ребенком |
Всего |
В вузах |
Всего |
Из них на территории Московской области |
Всего |
Из них на территории Московской области |
190631.01 Автомеханик |
25 |
1 |
1 |
5 |
19 |
19 |
19 |
19 |
0 |
0 |
110800.02 Тракторист-машинист с/х производства |
23 |
2 |
2 |
17 |
4 |
4 |
4 |
4 |
0 |
0 |
260807.01 Повар, кондитер |
24 |
0 |
0 |
2 |
16 |
16 |
16 |
16 |
2 |
4 |
Итого: |
72 |
3 |
3 |
24 |
39 |
39 |
39 |
39 |
2 |
4 |
|
ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ
за 2014-2015учебный год
1, 2 курс
№ группы |
Списочный состав |
Успевают на «4» и»
«5» |
Качество знаний. % |
Не успевают |
Не аттестованы |
Успеваемость
% |
141 |
25 |
6 |
24% |
0 |
0 |
100% |
142 |
25 |
2 |
8% |
0 |
0 |
100% |
144 |
25 |
7 |
28% |
0 |
0 |
100% |
1
курс |
75 |
15 |
20% |
2 |
0 |
100% |
131 |
25 |
8 |
32% |
0 |
4 |
84% |
132 |
25 |
4 |
16% |
0 |
4 |
84% |
134 |
25 |
6 |
24% |
0 |
3 |
88% |
2
курс |
75 |
18 |
24% |
0 |
11 |
85% |
2 курс
Предмет |
Всего |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
н/а |
% освоивших
программу |
% качества |
Средний балл |
Физика |
42 |
3 |
19 |
20 |
0 |
0 |
100% |
52,4% |
3,6 |
Русский язык |
59 |
12 |
22 |
25 |
0 |
0 |
100% |
57,6% |
3,4 |
Тракторы и сельхозмашины |
25 |
3 |
7 |
15 |
0 |
0 |
100% |
40% |
3,5 |
3 курс
Предмет |
Всего |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
н/а |
% освоивших программу |
% качества |
Средний балл |
Математика |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ Эксплуатация и ТО с/х машин |
17 |
3 |
8 |
6 |
- |
- |
74% |
64,7% |
3,4 |
ПМ 3 Заправка
транспортных средств горючими и смазочными
материалами |
18 |
6 |
5 |
7 |
- |
- |
72% |
61% |
3,9 |
ПМ 8 Приготовление
хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий |
23 |
8 |
9 |
6 |
- |
- |
96% |
74% |
4,1 |
Охрана труда |
40 |
14 |
15 |
11 |
_ |
_ |
85% |
72,5 |
4,1 |
Физическая культура |
55 |
20 |
19 |
16 |
|
|
80% |
71% |
4,1 |
О
высоком качестве обучения говорят итоги государственной
(итоговой) аттестации: ежегодно растет количество
выпускников с повышенным уровнем квалификации.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников в 2015
году
проводилась согласно учебному плану и графику, в
соответствии с утвержденным расписанием.
К
Государственной (итоговой) аттестации было допущено 72
обучающихся.
Результаты государственной (итоговой) аттестации
выпускников училища в 2014-2015учебном году
РЕЗУЛЬТАТЫ ИГА В ГБОУ НПО ПУ 58 МО
в
2014-2015учебном году (3 курс)
Показатели |
Форма обучения очная |
Итого по очной форме обучения |
Всего по всем
формам обучения |
Профессия
повар, кондитер
код 260807.01 |
Профессия
автомеханик
код 190631.01 |
Профессия
тракторист-машинист
код 110800.02 |
Профессия
электромонтер
код 110800.03 |
Кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
Всего
выпускников |
24 |
96% |
25 |
100% |
23 |
92% |
- |
- |
72 |
96% |
|
|
Допущены к
ГИА |
24 |
96% |
25 |
100% |
23 |
92% |
- |
- |
72 |
96% |
|
|
Сдавали ГИА |
24 |
96% |
25 |
100% |
23 |
92% |
- |
- |
72 |
96% |
|
|
Средний балл ГИА |
4,6 |
|
4 |
|
3,9 |
|
|
|
|
|
|
|
Окончили
учреждение |
24 |
96% |
25 |
100% |
23 |
92% |
- |
- |
72 |
96% |
|
|
Выдано
дипломов с отличием |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
- |
- |
0 |
0 |
|
|
Выдано дипло-
мов с оценкой
отлично и хорошо |
5 |
22% |
2 |
9,5% |
2 |
12% |
- |
- |
9 |
14,5 |
|
|
Выдано свидетельств (академических справок ) |
1 |
4% |
7 |
28% |
6 |
14% |
- |
- |
14 |
5% |
|
|
Отчислены в
2014-2015
учебном году |
1 |
4% |
0 |
0 |
2 |
8% |
- |
- |
3 |
6% |
|
|
Показатели |
Форма обучения очная |
Итого по очной форме обучения |
Профессия
повар,кондитер
код 260807.01 |
Специальность
автомеханик
код 190631.01 |
Профессия
тракторист-машинист
код 110800.02 |
Специальность
электромонтер
код 110800.03 |
Кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
Качество
знаний на ГИА |
24 |
96% |
25 |
62% |
23 |
55% |
72 |
71% |
|
|
Уровень
обученности |
|
87,5% |
|
74% |
|
64% |
|
75,2% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ результатов государственной итоговой
аттестации 2014/2015
выпускников ГБОУ НПО Профессионального
училища № 58 Московской области |
профессия 260807.01 ПОВАР, КОНДИТЕР |
№
п/п |
Показатели |
Всего |
Форма обучения |
Очная |
Очно-заочная
(вечерняя) |
Экстернат |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
1 |
Всего выпускников |
24 |
100% |
24 |
100% |
|
|
|
|
2 |
Допущены к экзамену по
дисциплине |
23 |
96% |
23 |
96% |
|
|
|
|
Сдавали экзамен: |
23 |
96% |
23 |
96% |
|
|
|
|
отлично |
8 |
34,8% |
8 |
34,8% |
|
|
|
|
хорошо |
9 |
39% |
9 |
39% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
6 |
26,2 |
6 |
26,2 |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
средний балл |
4,1 |
|
4,1 |
|
|
|
|
|
3 |
Выпускная практическая
квалификационная работа
Всего сдано работ: |
23 |
96 |
23 |
96 |
|
|
|
|
отлично |
15 |
65% |
15 |
65% |
|
|
|
|
хорошо |
8 |
34,8% |
8 |
34,8% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
средний балл |
4,7 |
|
4,7 |
|
|
|
|
|
4 |
Письменная экзаменационная работа
Всего допущено к защите: |
23 |
96% |
23 |
96% |
|
|
|
|
отлично |
15 |
65% |
15 |
65% |
|
|
|
|
хорошо |
8 |
34,8% |
8 |
34,8% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
средний балл |
4,7 |
|
4,7 |
|
|
|
|
|
5 |
Присвоен квалификационный разряд четвертый |
11 |
48% |
11 |
48% |
|
|
|
|
Присвоен квалификационный разряд третий |
12 |
52% |
12 |
52% |
|
|
|
|
Присвоен квалификационный разряд второй |
1 |
4% |
1 |
4% |
|
|
|
|
6 |
Средний балл по ГИА |
4,7 |
|
4,7 |
|
|
|
|
|
7 |
Окончил образовательное
учреждение |
24 |
100% |
24 |
100% |
|
|
|
|
8 |
Всего выдано дипломов |
23 |
96% |
23 |
96% |
|
|
|
|
9 |
Дипломов с отличием |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
10 |
Дипломов на 4,5 |
5 |
22% |
|
|
|
|
|
|
11 |
Всего выдано
свидетельств: |
1 |
4% |
1 |
4% |
|
|
|
|
12 |
Отчислены из образовательного
учреждения в 2014/2015
учебном году |
1 |
4% |
1 |
4% |
|
|
|
|
|
Анализ результатов государственной итоговой
аттестации выпускников 2013/2014
ГБОУ НПО Профессионального училища № 58
Московской области |
профессия 190631.01 АВТОМЕХАНИК |
№
п/п |
Показатели |
Всего |
Форма обучения |
Очная |
Очно-заочная
(вечерняя) |
Экстернат |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
1 |
Всего выпускников |
25 |
100% |
25 |
100% |
|
|
|
|
2 |
Допущены к экзамену по
дисциплине |
18 |
72% |
18 |
72% |
|
|
|
|
Сдавали экзамен: |
18 |
72% |
18 |
72% |
|
|
|
|
отлично |
6 |
33% |
6 |
33% |
|
|
|
|
хорошо |
5 |
28% |
5 |
28% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
7 |
39% |
7 |
39% |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
средний балл |
3,9 |
|
3,9 |
|
|
|
|
|
3 |
Выпускная практическая
квалификационная работа
Всего сдано работ: |
21 |
84% |
21 |
84% |
|
|
|
|
отлично |
12 |
57% |
12 |
57% |
|
|
|
|
хорошо |
1 |
5% |
1 |
5% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
8 |
38% |
8 |
38% |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
средний балл |
4,2 |
|
4,2 |
|
|
|
|
|
4 |
Письменная экзаменационная работа
Всего допущено к защите: |
21 |
84% |
21 |
84% |
|
|
|
|
отлично |
12 |
57% |
12 |
57% |
|
|
|
|
хорошо |
1 |
5% |
1 |
5% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
8 |
38% |
8 |
38% |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
|
0 |
|
|
|
|
средний балл |
4,2 |
|
4,2 |
|
|
|
|
|
5 |
Присвоен квалификационный разряд четвертый |
8 |
3,8% |
8 |
3,8% |
|
|
|
|
Присвоен квалификационный разряд третий |
13 |
62% |
13 |
62% |
|
|
|
|
Присвоен квалификационный разряд второй |
4 |
19% |
4 |
19% |
|
|
|
|
6 |
Средний балл по ГИА |
4,2 |
|
4,2 |
|
|
|
|
|
7 |
Окончил образовательное
учреждение |
25 |
100% |
25 |
100% |
|
|
|
|
8 |
Всего выдано дипломов |
18 |
72 |
18 |
72 |
|
|
|
|
9 |
Дипломов с отличием |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
10 |
Дипломов на 4,5 |
2 |
9,5% |
2 |
9,5% |
|
|
|
|
11 |
Всего выдано
свидетельств (справок): |
7 |
28% |
7 |
28% |
|
|
|
|
12 |
Отчислены из образовательного
учреждения в 2014/2015 уч.г. |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ результатов государственной итоговой
аттестации 2013/2014
выпускников ГБОУ НПО Профессионального
училища № 58 Московской области |
профессия 110800.02 ТРАКТОРИСТ-МАШИНИСТ С/Х
ПРОИЗВОДСТВА |
№
п/п |
Показатели |
Всего |
Форма обучения |
Очная |
Очно-заочная
(вечерняя) |
Экстернат |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
1 |
Всего выпускников |
23 |
100% |
23 |
100% |
|
|
|
|
2 |
Допущены к экзамену по
дисциплине |
17 |
74% |
17 |
74% |
|
|
|
|
Сдавали экзамен: |
17 |
74% |
17 |
74% |
|
|
|
|
отлично |
2 |
12% |
2 |
12% |
|
|
|
|
хорошо |
6 |
35% |
6 |
35% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
9 |
53% |
9 |
53% |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
средний балл |
3,6 |
|
3,6 |
|
|
|
|
|
3 |
Выпускная практическая
квалификационная работа
Всего сдано работ: |
20 |
100% |
20 |
100% |
|
|
|
|
отлично |
7 |
35% |
7 |
35% |
|
|
|
|
хорошо |
4 |
20% |
4 |
20% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
9 |
45% |
9 |
45% |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
средний балл |
3,9 |
|
3,9 |
|
|
|
|
|
4 |
Письменная экзаменационная работа
Всего допущено к защите: |
20 |
100% |
20 |
100% |
|
|
|
|
отлично |
7 |
35% |
7 |
35% |
|
|
|
|
хорошо |
4 |
20% |
4 |
20% |
|
|
|
|
удовлетворительно |
9 |
45% |
9 |
45% |
|
|
|
|
неудовлетворительно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
средний балл |
3,9 |
|
3,9 |
|
|
|
|
|
5 |
Присвоен квалификационный разряд четвертый |
5 |
22% |
5 |
22% |
|
|
|
|
Присвоен квалификационный разряд третий |
15 |
65% |
15 |
65% |
|
|
|
|
Присвоен квалификационный разряд второй |
3 |
13% |
3 |
13% |
|
|
|
|
6 |
Средний балл по ГИА |
3,9 |
|
3,9 |
|
|
|
|
|
7 |
Окончил образовательное
учреждение |
23 |
100% |
23 |
100% |
|
|
|
|
8 |
Всего выдано дипломов |
17 |
74% |
17 |
74% |
|
|
|
|
9 |
Дипломов с отличием |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
10 |
Дипломов на 4,5 |
2 |
12% |
2 |
12% |
|
|
|
|
11 |
Всего выдано
свидетельств:(справка) |
6 |
14% |
6 |
14% |
|
|
|
|
12 |
Отчислены из образовательного
учреждения в 2013/2014
учебном году |
2 |
8% |
2 |
8% |
|
|
|
|
Анализ результатов сдачи выпускной практической
квалификационной работы
Анализ результатов сдачи письменной экзаменационной
работы
5.
Финансово-экономическая деятельность за 2014-15 учебный
год.
В 2014– 2015 учебном году источниками финансирования
Училища являлись:
-средства областного бюджета;
-средства от предпринимательской и иной приносящей доход
деятельности.
Годовой бюджет за отчетный период составил-59844026,8
рублей:
- на выполнение госзадания – 55360600 рублей;
- на учебную литературу – 690027,8 рублей;
- на наркотестирование – 15840 рублей;
- переданные полномочия – 3777559 рублей (социальные
выплаты и стипендия)
Использование
денежных средств, тыс.р.
Виды расходов |
Бюджетное финансирование |
Средства от предпринимательской и приносящей
доход деятельности. |
Оплата труда |
317190 |
366,9 |
Прочие выплаты |
0,8 |
- |
Начисления на выплаты по оплате труда |
9016,1 |
110,8 |
Услуги связи |
117,0 |
|
Транспортные услуги |
125,4 |
|
Коммунальные услуги |
3490,0 |
19,1 |
Работы, услуги по содержанию имущества |
1922,2 |
1,4 |
Прочие работы, услуги |
2192,3 |
0,4 |
Прочие расходы |
1344,9 |
|
Увеличение стоимости основных средств |
400,0 |
|
Увеличение стоимости материальных запасов
На выполнение гос. задания |
5032,9 |
243,4 |
Компенсация питания |
309,7 |
|
Стипендия |
1677,3 |
|
Доплата детям-сиротам |
456,0 |
|
Пособия по социальной помощи населению |
1249,0 |
|
Итого за год: |
59052,6 |
742,0 |
6.
Социальное, государственно-частное партнерство.
Социальными
партнерами училища являются предприятия, каждое из
которых – это современный научно-производственный
комплекс. .
Социальные
партнеры:
|
ООО «Орехово-Хлеб» |
|
ООО «Донатс-Проджект», г. Москва |
|
ООО «Квазер», г. Павловский Пасад |
|
ИП «Ярмощук», г. Павловский Пасад |
|
Орехово-Зуево, ОАО «ДЭП №12» |
|
ЗАО «Аграрное», г. Дрезна |
|
ООО «Автоальянс 777», г. Ликино-Дулево |
|
автосервис «Закат-2», г. Орехово-Зуево |
|
МУП «Электосеть Орехово-Зуевского района» |
|
«Автотехцентр», г. Павловский Пасад |
|
ООО «Торгсервис», г. Орехово-Зуево |
|
ООО «Гермес», г. Павловский Пасад |
|
ИП «Кобцев» автосервис «Матадор», г.
Орехово-Зуево |
|
ИП «Перевицкий», д. Давыдово |
|
ЧП «Герасимов» автосервис, г. Москва |
|
ПЛОЮП «Алейников» СЦ, г. Орехово-Зуево |
|
ЗАО «Транссервис», г. Павловский Пасад |
|
ЗАО «ИНС», г. Павловский Пасад |
|
ООО «Комфорт-сервис 2», г. Орехово-Зуево |
|
ОАУ ДРСУ, г. Ликино-Дулево |
|
«Фирма Ремтехмаш», п. Пригородный
Орехово-Зуевский район |
|
ИП «Пресняков А.М.», г. Орехово-Зуево |
|
ООО «СМУ-2», г. Ликино-Дулево |
|
ЗАО Ком Транс, г. Орехово-Зуево |
|
DNK
Motors,
г. Орехово-Зуево |
|
ЧП «Симонова», г. Орехово-Зуево |
|
ИП Козлов О.А., г. Орехово-Зуево |
|
ООО «Водоканал», г. Орехово-Зуево |
|
ООП ГЖП, г. Орехово-Зуево |
|
ООО «Гипролеспром», д. Новое |
|
ООО «Лаванда-2002», г. Орехово-Зуево |
|
ООО «Мастерская Андрея Орлова» |
7.
Направления работы совета училища:
·
Определение стратегии развития училища
·
Участие в разработке образовательных программ и оценке
качества подготовки выпускников
·
Подготовка и трудоустройство выпускников
·
Организация совместных мероприятий: конкурсов,
конференций
·
Повышение квалификации педагогических кадров,
организация стажировок
Анализ востребованности выпускников училища по итогам
последних трех лет на рынке труда показывает, что 89%
окончивших училища работают по профессии (из них 21%
продолжают заочно учиться по избранной или родственной
специальности в ВУЗах), 6% уходят служить в армию,7%
продолжают обучение в ВУЗах н дневной форме обучения. На
основании заявок предприятий ежегодно заключаются
договоры на подготовку и трудоустройство
квалифицированных рабочих с учетом долгосрочной (на 3-4
года) кадровой потребности, а также на повышение
квалификации, профессиональную подготовку и
переподготовку персонала.
8.
Заключение.
По
итогам 2014-2015 учебного года можно сделать следующие
выводы:
Реализация образовательных программ в училище ведётся в
соответствии с требованиями Государственных
образовательных стандартов начального профессионального
образования.
Качество подготовки выпускников соответствует
квалификационным требованиям ФГОС НПО.
Кадровые и материально-технические ресурсы, как условия
реализации образовательных программ, соответствуют
лицензионным требованиям.
Основные направления работы в 2015-2016 учебном году:
·
Интеграция образовательных программ начального и
среднего профессионального образования: создание условий
для обеспечения непрерывности профессионального
образования.
·
Работа по накоплению и совершенствованию материалов
учебно-методических комплексов.
·
Совершенствование воспитательной работы на основе
педагогики сотрудничества, развитие ученического
самоуправления.
·
Обеспечение высокого качества образовательного,
воспитательного, научно-исследовательского и др.
процессов.
·
Внедрение инновационных технологий профориетационной
работы с целью привлечения перспективной молодежи.
·
Формирование у обучающихся гражданской ответственности и
правового самосознания, духовности и культуры,
инициативности, самостоятельности, толерантности,
способности к успешной социализации в обществе и
активной адаптации на рынке труда.
·
Разработка и внедрение технологии оценки и сертификации
квалификации.
·
Расширение пространства социального партнерства,
развитие различных форм взаимодействия.
·
Развитие и расширение направлений деятельности Службы
содействия трудоустройству выпускников.
|
Директор ГБОУ НПО ПУ № 58 МО
А.А.Глухов
|
|